Free Essay

Student

In: Business and Management

Submitted By yahyahrya
Words 1660
Pages 7
واقبية: على أساس النتائج الأخلاق
موسوعة الإنترنت في الفلسفة يعطي تعريفا واضح وبسيط من عواقبية:
من جميع الأشياء شخص قد تفعل في أي لحظة، والعمل الصحيح أخلاقيا هو واحد مع أفضل النتائج الإجمالية.
الإنترنت موسوعة الفلسفة: عواقبية
ويستند عواقبية على مبدأين:
• ما إذا فعل هو صواب أو خطأ يعتمد فقط على نتائج هذا الفعل
• إن نتائج أكثر جيدة ينتج عملا، والحق أفضل أو أكثر التي تعمل
هذا يعطينا هذا التوجيه عندما يواجه معضلة أخلاقية:
• ينبغي للشخص أن يختار العمل الذي يزيد من عواقب حميدة
ويعطي هذا إرشادات عامة حول كيفية العيش:
• يجب أن يعيش الناس وذلك لتحقيق أقصى قدر من النتائج الجيدة
أشكال مختلفة من عواقبية تختلف على ما ينبغي أن يكون الحد الأقصى الشيء الجيد.
• تنص النفعية أن الناس يجب أن تعظيم رفاهية الإنسان أو الرفاه (التي كانت تطلق عليهم "فائدة" - ومن هنا جاءت تسميته).
• تنص على مذهب المتعة أن الناس يجب أن تعظيم متعة البشري.
• أشكال أخرى من عواقبية نهجا أكثر دقة. على سبيل المثال تنص على أن الناس يجب أن تعظيم رضا تفضيلاتهم واعية وعقلانية تماما.
في ممارسة الناس لا تقييم العواقب الأخلاقية من كل فعل واحد (وهذا يسمى "التصرف عواقبية ') لأنهم لم يكن لديك الوقت.
وبدلا من ذلك استخدام القواعد الأخلاقية التي هي مستمدة من النظر في العواقب العامة لأنواع معينة من الأعمال. الذي يسمى "عواقبية القاعدة '.
• لذلك، على سبيل المثال، وفقا لحكم عواقبية نعتبر الكذب أن أكون مخطئا لأننا نعلم أن في الكذب عام تنتج عواقب سيئة.
النتائج القائمة على الأخلاقيات وتنتج هذا الاستنتاج المهم للتفكير الأخلاقي:
• أي نوع من أنواع الفعل خطأ في حد ذاته - وليس حتى القتل - ان ذلك يعتمد على نتيجة الفعل
هذا المثال بعيد المنال قد تجعل الأمور أكثر وضوحا:
• لنفترض أن بقتل X، بريء تماما، ونحن يمكن أن ينقذ حياة 10 شخصا بريئا آخر
• وعواقبية أن أقول أن قتل X له ما يبرره لأنه من شأنه أن يؤدي في شخص 1 فقط الموت، بدلا من 10 شخصا يموتون
• وغير عواقبية من شأنه أن يقول هو خطأ في حد ذاته لقتل الناس ويرفضون قتل X، على الرغم من أنه لم يقتل X يؤدي إلى وفاة 9 المزيد من الناس من قتل X
مذهب المنفعة ان تقييم كل قرار يستغرق وقتا طويلا. صور: ليز Fagoli ©
ويطلق على الشكل التقليدي للأخلاق على أساس النتائج النفعية.
هذا يقول ان الخيار الصحيح أخلاقيا في حالة معينة هي التي تنتج معظم السعادة وأقل تعاسة لأكبر عدد من الناس.
نداء من الأخلاق القائمة على النتائج
النتائج القائمة على الأخلاقيات يلعب دورا كبيرا جدا في الحياة اليومية لأنها بسيطة وتناشد الحس السليم:
• ويبدو من المعقول أن الأخلاق قاعدة على إنتاج السعادة والحد من التعاسة
• ويبدو من المعقول أن يؤسس الأخلاق على عواقب ما نقوم به، لأننا عادة اتخاذ القرارات حول ما يجب القيام به من خلال النظر في ما سوف تنتج النتائج
• يبدو من السهل أن نفهم وأن تقوم على الحس السليم
أعلى
قانون عواقبية
قانون عواقبية
تبدو قانون عواقبية في كل خيار أخلاقي واحد جديد. وهو يعلم:
• إجراء معين هو جيد أخلاقيا إلا إذا كانت تنتج أكثر عموما جيدة من أي عمل بديل.
النقاط الجيدة من عواقبية عمل
نظام مرن
• قانون عواقبية هي مرنة ويمكن أن تأخذ في اعتبارها أية مجموعة من الظروف، ولكن استثنائية.
النقاط السيئة من عواقبية عمل
غير عملي للاستخدام واقع الحياة
• في حين يبدو جذابا من الناحية النظرية، هو نظام من الصعب جدا أن تطبق في الحياة الحقيقية القرارات الأخلاقية للأسباب التالية:
• كل قرار أخلاقي هو قضية منفصلة تماما التي يجب تقييمها بشكل كامل
• يجب على الأفراد يبحث في عواقب أفعالهم قبل أن يتمكنوا من اتخاذ خيار سليم أخلاقيا
• القيام بمثل هذه الأبحاث غالبا ما يكون غير عملي، ومكلفة للغاية
• الوقت الذي اتخذت هذه البحوث يؤدي إلى بطء عملية اتخاذ القرارات التي قد يكون لها عواقب سيئة في حد ذاته، والعواقب السيئة لتأخير قد تفوق نتائج جيدة من اتخاذ قرار الكمال
• ولكن حيث أن يتم اختيار أخلاقي خطير جدا، أو في ظروف غير عادية، قد الأفراد على التفكير جيدا مليا في عواقب معينة الخيارات الأخلاقية في هذا الطريق
سيئة للمجتمع
• يقول بعض الناس أنه إذا أقر الجميع فعل عواقبية سيكون له عواقب سيئة على المجتمع بشكل عام
• هذا هو لأنه سيكون من الصعب التنبؤ القرارات الأخلاقية التي الآخرين من شأنه أن يجعل، وهذا من شأنه أن يؤدي إلى شكوك كبيرة حول الكيفية التي ستتصرف
• يعتقد بعض الفلاسفة أيضا أنه من شأنه أن يؤدي إلى انهيار الثقة المتبادلة في المجتمع، كما أن الكثيرين يخشون من أن التحيز أو التحيز تجاه الأسرة أو مجموعات أخرى من شأنها أن تؤثر بقوة أكبر القرارات الأخلاقية مما لو كان الناس القواعد الأخلاقية العامة على أساس عواقبية
• لحسن الحظ عدم جدوى عواقبية بمثابة عملية الأخلاقية العامة يعني أننا لم يكن لديك ما يدعو للقلق كثيرا حول هذا
أعلى
حكم عواقبية
حكم عواقبية
حكم القواعد عواقبية القواعد الأخلاقية على نتائجها. هذا يزيل الكثير من المشاكل من عواقبية الفعل.
حكم عواقبية يعلم:
• ما إذا أفعال جيدة أو سيئة يعتمد على القواعد الأخلاقية
• يتم اختيار قواعد الأخلاقية فقط على أساس نتائجها
حتى عندما يكون الفرد لديه خيار أخلاقي لجعل يمكنهم أن يسألوا أنفسهم إذا كان هناك قاعدة مناسبة لتطبيق ومن ثم تطبيقه.
القواعد التي ينبغي اعتمادها هي القواعد التي من شأنها أن تنتج أفضل النتائج إذا ما تم إقراره من قبل معظم الناس.
الفلاسفة تعبر عن هذا بدقة أكبر:
• عمل هو الحق إذا وفقط إذا كان ذلك نتيجة تدخيل مجموعة من القواعد التي من شأنها تحقيق أقصى قدر من الخير إذا المنضوية في الأغلبية الساحقة من وكلاء هذه مجموعة من القواعد
وهنا نسخة أخرى:
هذا العمل هو الصحيح أخلاقيا إذا وفقط إذا كان لا يشكل انتهاكا لمجموعة من قواعد السلوك التي القبول العام في المجتمع سيكون لها أفضل النتائج - وهذا هو، على الأقل جيدة مثل أي مجموعة منافسة من القواعد أو أي قواعد على الإطلاق .
الإنترنت موسوعة معيار لل: عواقبية
النقاط الجيدة من عواقبية حكم
عملية وفعالة
يحصل • عواقبية القاعدة الجولة المشاكل العملية من عواقبية العمل لأن العمل الشاق وقد تم ذلك في استخلاص القواعد، الأفراد لا يكون عادة لإجراء البحوث الصعب قبل أن يتمكنوا من اتخاذ إجراءات
• وصنع القرار لأن الأفراد يمكنها اختصار الأخلاقي هم أكثر عرضة لاتخاذ قرارات بطريقة سريعة وفي الوقت المناسب
النقاط السيئة من عواقبية حكم
أقل مرونة
• لأن حكم عواقبية تستخدم القواعد العامة أنها لا تنتج دائما على أفضل نتيجة في الحالات الفردية
• ومع ذلك، هذه لصالحه القول أنه ينتج المزيد من النتائج الجيدة تعتبر على مدى فترة طويلة من العمل عواقبية
• طريقة واحدة للتعامل مع هذه المشكلة - واحد التي يستخدمها الناس في كل وقت في الحياة اليومية - هو تطبيق القواعد الأساسية، جنبا إلى جنب مع مجموعة من التغيرات التي تغطي مجموعة واسعة من الحالات. هذه الاختلافات هي في حد ذاتها مشتقة في نفس الطريقة كما في القواعد العامة
أشكال أخرى من عواقبية
عواقبية السلبية
عواقبية السلبية هي معكوس عواقبية العادية. الإجراءات الجيدة هي تلك التي تنتج أقل ضررا.
• ينبغي للشخص أن يختار الفعل أن يفعل أقل قدر من الضرر لأكبر عدد من الناس.
أعلى
ضد عواقبية
ضد عواقبية
عواقبية لديه مشاكل الناحيتين العملية والفلسفية:
النتائج المستقبلية التي يصعب التنبؤ بها
• من الصعب التنبؤ بالعواقب المستقبلية للعمل
• في كل حالة تقريبا لغاية ما نستطيع القيام به هو التنبؤ احتمال عواقب معينة عقب عمل
• ومنذ يستند سلوكي في تقييمي للعواقب، ينبغي تقييم الصواب او الخطأ فعل على ما اعتقد كان على وشك أن يحدث أو ما حدث بالفعل؟
قياس ومقارنة "الخير" من عواقب من الصعب جدا
• لا يوافق الناس على ما ينبغي أن تقيم في حساب عواقب حميدة
• هل من السعادة والمتعة، ورضا الرغبة أو أي شيء آخر؟
• من الصعب قياس ومقارنة "الخير" لتلك النتائج
• كيف، على سبيل المثال، لا يمكن قياس السعادة؟
• كيف يمكن مقارنة كمية كبيرة من السعادة التي تدوم لبضع دقائق مع رضا لطيف الذي يستمر لمدة سنة؟
• كيف يمكن قياس أي نوعية "الذاتية"؟
• اختيار فترات زمنية مختلفة قد تؤدي الى نتائج مختلفة
• على سبيل المثال، وذلك باستخدام الطاقة الرخيصة قد تعطي نتائج اقتصادية جيدة على المدى القصير، ولكن في المدى الطويل قد تؤدي إلى نتائج سيئة للمناخ العالمي
فمن السهل أن التحيز لصالح فئات معينة
• اختيار مجموعات مختلفة من الناس قد تؤدي الى نتائج مختلفة
• الفعل الذي ينتج نتيجة جيدة للفريق X يجوز في الوقت نفسه تنتج نتيجة سيئة لمجموعة Y، أو بالنسبة للمجتمع بشكل عام
• لذلك من المرجح أن تكون مختلفة الخيارات الأخلاقية جعل الناس وفقا لالجماعة التي تستخدم لإجراء العمليات الحسابية المعنوية
• الحل الأكثر شيوعا لهذه المشكلة هو أن ننظر إلى النتائج المترتبة على مجموعة كبيرة مثل "المجتمع بشكل عام"
• بدلا من ذلك، الأخلاقيين أن نحاول أن ننظر إلى الأمور من وجهة نظر مراقب "المثالي"، على علم تام ومحايد تماما
أنها تتجاهل أشياء نعتبرها ذات الصلة أخلاقيا
• الأخلاق القائمة على النتائج مهتمة فقط في النتائج المترتبة على فعل
• نوايا الشخص الذي يقوم الفعل ليست ذات صلة
• هكذا فعل مع نتائج جيدة تتم عن طريق شخص يقصد ضرر جيد كما لو تم القيام به من قبل شخص ينوي فعل الخير
• الإجراءات السابقة للشخص القيام الفعل ليست ذات صلة
• شخصية الشخص الذي يقوم الفعل غير ذي صلة
• نزاهة النتائج ليست ذات صلة مباشرة
وهذه هي الأشياء التي يعتقد الكثيرون ذات الصلة الأحكام الأخلاقية.
ومع ذلك، في دعم عواقبية يمكن القول أن العديد من الأشياء المذكورة أعلاه القيام التأثير على نتائج جيدة أو سيئة فعل، ولا سيما عند صياغة القواعد الأخلاقية، وذلك أن تندمج في التفكير الأخلاقي عواقبية. ولكن فقط من خلال الباب الخلفي، وليس مباشرة.
لأنها لا تأخذ في الاعتبار "عدالة" للنتيجة نحن لا نستطيع أن نتنبأ كل نتائج هذا الحدث ©
وتقول أشكال بسيطة من عواقبية أن أفضل عمل هو الذي ينتج أكبر مجموعه من السعادة.
هذا يتجاهل الطريقة التي يتم تقاسمها أن السعادة خارج وذلك من شأنه أن يبدو للموافقة على الأفعال التي تجعل معظم الناس سعداء، وعدد قليل من الناس سعداء جدا، أو أن جعل عدد قليل من الناس بنشوة السعادة وترك الأغلبية في أحسن الأحوال على الحياد.
لأنه ينتقص أيضا من قيمة الأفراد ومصالحهم ومشاريعهم، وغيرها مما كانت عليه عندما تلك تتماشى مع مصالح المجموعة.
ويمكن أن يكون يتعارض مع حقوق الإنسان
النظر في هذا الوضع:
والملياردير يحتاج إلى زرع الأعضاء. وهو يقول إنه إذا ما حصل على جهاز مناسبة المقبل انه سيمول 1000 الهيب البدلاء في السنة لمدة 10 عاما. منحه الجهاز التالي المتوفر يعني السيد X، الذي كان رأس القائمة، سوف يموت - ولكن هذا يعني أيضا أن الآلاف من الناس سوف تكون سعيدة جدا مع الوركين الجديدة.
يمكن استخدامها عواقبية القول بأن حقوق السيد إكس الإنسان (وله والسعادة عائلته) ينبغي تجاهلها، من أجل زيادة المبلغ الإجمالي للرفاه الإنسان.…...

Similar Documents

Premium Essay

Student

...organizations from the public, private and not-for-profit sectors of society. Mission: The purpose of the organizational psychology program is to provide students with the finest possible education for practice and for becoming license eligible in New Jersey and other states.  Comparisons with Related Fields : Organizational psychology has common interests with both organizational behavior and industrial/organizational psychology. But the field also differs from these related disciplines. All three fields of study, for example, concern themselves with such topics as motivation, leadership and group dynamics. The related fields, however, differ in institutional location, intellectual emphasis, orientation to education for practice, and employment objectives of graduates. Organizational behavior tends to be located in schools of business or management, focuses mainly on profit-making enterprises, employs conceptual frameworks from economics, sociology, and psychology, and prepares students for academic positions in schools of business or management. Industrial/organizational psychology, for instance, tends to be located in academic departments of psychology, focuses on questions about selection, performance and satisfaction of individuals in organizations, emphasizes inductively derived statistical models and prepares students for academic positions in psychology departments or schools of management. Organizational psychology, in contrast, tends to be located in schools of......

Words: 999 - Pages: 4

Premium Essay

Students

...In order to create a community where there is mutual respect and fairness, staff and students have jointly worked on setting out the Rights of students and their Responsibilities. Knowing your Responsibilities as well as your Rights, we believe is also vital preparation for the world beyond school. General Rights • To be Safe • To a Good Education • To be Respected Specific Rights • To work in a safe environment • To have Health & Safety Rules explained • To feel safe with staff and students • To take part in well planned lessons • To be expected to do my best • To expect lessons to start on time • To work without distractions • To have my work marked • To have homework set • To have information and instructions explained well • To be spoken to politely and with respect by staff and students • To be listened to carefully • To have my property respected General Responsibilities • To act safely • To learn as well as I can • To respect other people and property Specific Responsibilities This means that I will: • Work safely • Stay where I am meant to be • Walk safely in the school building • Follow all safety instructions • Behave safely towards staff and students • Attend lessons properly equipped and ready to learn • Have high expectations of myself • Arrive at lessons on time • Work with others without distracting them • Complete and hand in classwork and homework on time • Listen carefully to information and instructions • Speak politely......

Words: 1449 - Pages: 6

Premium Essay

Student

...For Students, What is the "Use of Social networking Effect" on Grades? Social media has several effects on academic work — some more positive than others. But what is social networking's overall impact on college students' performance? What’s the effect that social media has on students? According to OnlineEducation.net, there are some negative effects of students who pair studying with Face book.  In fact, students who do this specific type of multitasking earned 20% lower grades than their peers who were able to focus on their homework without the distraction. FINDINGS INTRODUCTION The purpose of this research study is to explore the impact of social networking websites on students. A research questionnaire was designed to determine the factors of social networking websites that have impact on students. Variables identified are * Age * Gender * Education * Social influence * Academic performance. 50 respondents that were only students were randomly selected. OBJECTIVE * To analyze the impact of students’ age, gender, education and social influence. * To determine how social networking websites affects students’ academic performance. * To evaluate why mostly people use social networking websites. FACTORS * age * gender * education * Social networks. Academic performance depends upon use of social networking websites Dependent variable: * academic performance Independent variables: * use...

Words: 686 - Pages: 3

Free Essay

Students

...Types of College Students You have just graduated from high school and passed the Standard Academic Test. Your application to college has been accepted and it’s your first day at class. It is most likely you will encounter three types of college students on your campus. The three types of college students are usually called the jocks, the nerds, and the normal people. The reason for this essay is to clear up some concepts regarding the three types of college students. One group, The Jocks, is the show-off type of people who puts off their homework assignments until the last minute. Once the assignment is completed at the last minute, the assignment is usually scored a low grade. The reason for this is because the jocks are always partying, going out on dates, or having fun with their sorority. The jocks wear anything to include torn jeans/shirts, work down sneakers or boots and cheap, expensive-looking jacket. The second group, known campus-wide, is the nerds because they are obsessed with books, constantly studying and learning about their interests. The nerds are usually annoying with their obnoxious laughter regarding a really stupid joke. The nerds wear a nice shirt with a bow tie, or a tie and a nicely ironed dress pants and always has a pocket protector to prevent ink stains from their pens. The nerd spends their school night with a tight schedule for recreation, school homework, and learning new things that captures their interests. Computer programming,......

Words: 463 - Pages: 2

Premium Essay

Student

...affairs as well as the future of the practice. The goal of this course is to provide students with a broad understanding of PR concepts and principles. The course also meets the needs of those planning other professional and managerial careers that require an understanding of PR concepts, theories and practices. Learning Outcomes/Goals: Upon completion of this course, students will be able to: * Demonstrate knowledge of the PR industry’s history and background; * Demonstrate knowledge of public relations ethics; * Demonstrate knowledge of the processes through which quality public relations is achieved—research, planning, communication and evaluation; * Demonstrate an understanding of the many manifestations of public relations in industry; * Demonstrate an understanding of how social media and other technologies influence public relations; * Explain how audience analyses, type of media, persuasion, and communication theories are used in the practice of public relations; and * Recall practical guidelines for utilizing written, spoken and visual techniques to reach audiences Course Content 1) Individual Readiness Assessment Test (IRAT) (35%): On 11 occasions throughout the semester, you will take an individual quiz (IRAT) based on information presented in class and the textbook. Each quiz will contain 20 multiple choice and/or true/false questions. Students will take the individual quizzes through Blackboard. The quizzes will be timed –......

Words: 3270 - Pages: 14

Premium Essay

Student

...UNC Center for Public Television 142 Community Services 143 North Carolina Center for the Advancement of Teaching 144 MCNC Contract 145 NC Center for School Leadership Development (NCCSLD) 150 Academic Support 151 Libraries 152 General Academic Support 160 Student Services 170 Institutional Support 180 Physical Plant Operations 190 AHEC Program 191 Operations 192 Residency Training 193 Health Sciences Support 200 Student Auxiliaries 201 Auxiliary Administration 202 Campus Center 203 Food Services 204 Health Services 205 Housing Services 206 Laundry Services 207 Recreational Services: (Recreational Service) 208 Student Stores 210 Institutional Auxiliaries 211 Central Motor Pool 212 Central Stores 213 Creamery 214 Printing and Duplicating: (Printing & Dupl) 215 Rental Property 216 Vehicle Registration 217 Utilities Support 219 Other Auxiliaries 220 Independent Operations 227 Utility Services 230 Student Financial Aid 235 SEAA Education Lottery Scholarships 240 Grants and Subventions 241 Regional Education Programs 242 Private Medical School Aid: (Private Med Sch Aid 243 Aid to Private Colleges: (Aid to Priv Colleges 244 Legislative Tuition Grants: (Legist. Tuition Grants 245 Medical Scholarships 246 Student Incentive Grants Program: (SIG Program) 247 Dental Scholarships 248 American Indian Grants 249 Other Aids and Grants 250 Reserves 251 Salary Related Reserves 252 Other Reserves 260 Board of Governors Reserves 300 Capital Improvements 400 Service......

Words: 1591 - Pages: 7

Free Essay

Student

...Sunday, 08th of June 2014 Tourism and Environment in Cambodia After I joined this event, I felt that I can learn a lot of things from this event. At first, they start singing the our traditional song for remind people to know about their nation and then there is a khmer traditional dance to show all students or worker in Pannasatra University. And then they had speech about the development of tourism because Cambodia is Kingdom of Wonder, so everyone want to know and especially want to see our ancestor temple which is located in Siem Reap Province. Our teachers in PUC talked about the amount of students get into year 2 with 50 students. In addition, we want tourism involve with the government and we want all students in tourism major will be good at English and Khmer because English is for communicate with foreigner and Khmer is mother tongue, so we can’t forget our nation. Furthermore, there is about the environment to protect from destroying the environment in Cambodia because everyone need to use plastic bag to hold thing or keep things inside it. Hence, environment plastic bag is much better than plastic bag because it use from the banana left for keeping the thing and it won’t affect to our environment like a plastic bag. As a result this event want to show the 2015 about the ASEAN because it will be more people to get to know about one country, they will need guide and place to stay. While we also need to improve more security, so they will might enjoy to......

Words: 605 - Pages: 3

Premium Essay

Student

...to the students of Valparaiso. Expressing to all my fellow students the advantages of studying abroad as well as conveying knowledge and firsthand cultural views I would attain by engaging in such a fascinating program. This opportunity will allow me to articulate my life’s adventures to other business professionals in pursuit of my goals in the field of business. This is an opportunity/experience of a lifetime that will assist in becoming a well versified professional I long to become. I have always dreamed of studying abroad, meeting and working side by side with other intellects. Certainly, this will not be limited to solely a business and educational sense but also for a personal perspective. I have relatives who reside in Deddington, Oxford and Tunbridge Wells, Kent both located in the United Kingdom of close proximity to Cambridge. Giving me a wonderful chance to explore my roots and also earn credits toward obtaining my business degree from Valparaiso. Living in England will be life changing. To personally live amongst different lifestyles with educational facilities would not only be useful for my future career endeavors but this gift would also be a memorable life event.         I intend to use the knowledge that I obtain there at Cambridge, England to help encourage other students back home at Valparaiso University to achieve their dream of studying abroad. I want to actively participate in group lectures on the advantages to help other students......

Words: 436 - Pages: 2

Free Essay

Student

...counts. If you have concerns about your final essay, or think you could benefit from assistance, take advantage of the writing lab. Finally, I am available for conversation, feel free to stop by the office. Laptops may not be used in class unless you have a specific need to do so. Here’s why: “We found that participants who multitasked on a laptop during a lecture scored lower on a test compared to those who did not multitask, and participants who were in direct view of a multitasking peer scored lower on a test compared to those who were not. The results demonstrate that multitasking on a laptop poses a significant distraction to both users and fellow students and can be detrimental to comprehension of lecture content.” [http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0360131512002254?np=y ] I am supportive of students with special learning needs.  My support depends on a partnership between us, and if you have issues that we should discuss please contact me immediately.  There are a range of accommodations possible, and you may find useful information through the Office of Disability Services. Part I - The Region Week 1* Introduction to the Region  Read Haass Article “The New Middle East” on Blackboard for Tuesday of week 2   Week 2* History/Religion Read “Century of Violence” and “Imperialistic Dealings” from the German magazine Der Spiegel online at......

Words: 2186 - Pages: 9

Premium Essay

Student

...mock interviews and written assignments to maximize student involvement in the subject matter. The dynamic nature of the Business Cornerstone course requires an interactive teaching and learning format that utilizes experiential learning activities to enhance each student’s involvement with the course content. 2.2 COURSE OBJECTIVES At the conclusion of this course, the student will have strengthened the academic skills needed for success as a business major and will have a solid understanding of how ethics, teams, professionalism and a strong work ethic affect business operations. Specifically, the student will: 1. Employ critical thinking skills to develop well-reasoned solutions to business problems 1. Assess group dynamics and how they are utilized in creating effective teams 2. Demonstrate knowledge of ethical decision making 3. Apply job related skills and strategies for implementing career development plans 4. Produce written assignments that are professional and free of the fundamental writing errors 3. Prerequisites Prerequisites ARE NOT optional; pre-requisites ARE requirements or courses that must be completed PRIOR to taking the course.  The pre-requisite(s) for this course are described in the UHD catalog course description as:  Sophomore standing. It is the students’ responsibility to insure that they meet the pre-requisites prior to enrollment in this course.  If the student enrolls and does not meet the pre-requisites,......

Words: 7068 - Pages: 29

Premium Essay

Student

...Study - Student Gets a Better Job Offer Step 1: Recognize: Define the ethical problem from all perspectives. • The student did not tell company B after accepting to work there that he already accepted to work company A. • The student did not notify career services office about any of this. Step 2: Clarify the Facts • The student agreed to work for company A at the beginning, because he did not hear from company B (yet). • The student later was accepted to work for company B; since this was his first choice he accepted that offer as well. • The student went back on his words and declined company A after already accepting it. • Career services office only found out about this after the student had reneged upon the job offer. Step 3: Create Alternatives • The student will not be permitted to work in company A or B. • The student will go work for company A, as he approved that offer first. • The student will work for company B, but will never be allowed to use career services again. • The student will be kicked out of school. Step 4: Evaluate Alternatives (short/long term effects) • Short term: student will not have a job Long term: the student might not be able to find another job that year but will learn an important lesson for life. • Short term: student will work for company A and be disappointed since he is not fulfilling his true ability. Long term: student will realize that what he did was the ethically correct choice. • Short term: student......

Words: 1413 - Pages: 6

Free Essay

Student

...post it. | | |M3D2: Student Aid: Will Many|Module 3 | |Low-Income Students Be Left | | |Out? [pic] |Preparation: | | |Think about the following: | | |What are the current issues with student financial aid? | | |What can Congress do to help? | | |Read: Issues for Debate in Sociology, Read Chapter 10, Student Aid, pgs 221-244. | | |[pic] | | |Now complete the following: | | |As most of you know, the cost of higher education continues to increase, yet the available aid to students is | | ......

Words: 728 - Pages: 3

Premium Essay

Students

...college students have worked while attending school. And the number of working students has grown as college enrollment and tuition have increased. While the percentage dipped slightly during and after the recession, the overall number of working students has increased over the past quarter-century (Rapacon, 2015). Rationale of the Study Despite the fact that work is a fundamental part of life for nearly half of all undergraduate students – with a substantial number of “traditional” dependent undergraduates in employment, and working independent undergraduates averaging 34.5 hours per week – little attention has been given to how working influences the integration and engagement experiences of students who work, especially those who work full-time, or how the benefits and costs of working differ between traditional age-students and adult students (Perna, 2010). A college or university scholarship is a big help to students to attain higher education, especially in today’s society where a college education is a necessity for success. There are thousands of scholarships available, and the financial aid they offer gives a huge advantage to the student and his or her parents. But being supported by the government in paying for one’s college costs are not the only benefits included (Thomas, 2010). This study aims to discuss the views and opinions of the recipients of the school scholarship program of the Holy Cross of Davao College. This study aims to benefit the students......

Words: 1789 - Pages: 8

Free Essay

Student

...I am a student of PGDM and is seeking answers. I am a I I am a student of PGDM and is seeking answers. a student of PGDM and is seeking answers. of PGDM and is seeking answers. I am a student of PGDM and is seeking answers. I am a student of PGDM and is seeking answers. I am a student of PGDM and is seeking answers. I am a student of PGDM and is seeking answers. I am a student of PGDM and is seeking answers. I am a student of PGDM and is seeking answers. I am a student of PGDM and is seeking answers. I am a student of PGDM and is seeking answers. I am a student of PGDM and is seeking answers. I am a student of PGDM and is seeking answers. I am a student of PGDM and is seeking answers. I am a student of PGDM and is seeking answers. I am a student of PGDM and is seeking answers. I am a student of PGDM and is seeking answers. I am a student of PGDM and is seeking answers. I am a student of PGDM and is seeking answers. I am a student of PGDM and is seeking answers. I am a student of PGDM and is seeking answers. I am a student of PGDM and is seeking answers. I am a student of PGDM and is seeking answers. I am a student of PGDM and is seeking answers. I am a student of PGDM and is seeking answers. I am a student of PGDM and is seeking answers. I am a student of PGDM and is seeking answers. I am a student of PGDM and is seeking answers. I am a student of PGDM and is seeking answers. I am a student of PGDM and is seeking answers. I am a student of......

Words: 430 - Pages: 2

Premium Essay

Student

...challenge for educators, parents, and employers for at least 30 years [Blue & Cook (2004); citing Haycock & Huang]. For many public school students’ particularly male students from low-income or ethnic minority families graduating from high school has remained problematic, even as the nation’s general educational level has increased [Blue & Cook (2004); citing Dillow]. According to 2000 current population survey (CPS) of the U.S. census bureau are used to compute dropout and completion rates by background characteristics, such as sex, race/ethnicity, and family income. Dropout rates in U.S are typical calculated in one of two ways: status rates and events rates. Status dropout rates indicate the number and percentage of people aged 15–24 who are not enrolled in school and have not obtained a high school credential. Event dropout rates, on the other hand, measure the number and percentage of students leaving school over a particular time period typically one year. Dropping out of school seems to be the result of a long-term process of disengaging from school [Blue & Cook (2004); citing Alexander & Entwisle, Finn, Hess]. Although research conducted by Blue & Cook (2004) has identified no single cause for dropping out, researchers typically have followed two distinct lines of inquiry. The first line examines individual student factors such as social and economic environment and ethnicity. The second line identifies the institutional factors and the......

Words: 9182 - Pages: 37

Bumper.io | Counting Stars - OneRepublic | Kim Kardashian Collar gargantilla para las mujeres de la joyería de Boho cuerda cadena Collar collares magnéticos accesorios de moda