Free Essay

Student

In: Business and Management

Submitted By regisa117
Words 5054
Pages 21
BAB4 | PENGELOLAANKAS |

|

A. ALIRAN KAS DALAM PERUSAHAAN Setiap perusahaan dalam menjalankan usahanya selalu membutuhkan uang tunai atau kas. Kas diperlukan baik untuk membiayai operasi perusahaan sehari-hari seperti pembelian bahan baku, pembayaran upah, pembayaran hutang, atau pembayaran-pembyaran tunai lainnya, serta dibutuhkan untuk investasi pada aktiva tetap. Pengeluaran kas ada yang bersifat kontinyu seperti untuk pengeluaran-pengeluaran rutin dan ada pula yang bersifat intermitten, seperti pembayaran dividen, pembayaran pajak, pembelian aktiva tetap. Pengeluaran kas untuk pembayaran-pembayaran tersebut sering disebut sebagai aliran keluar atau cash outflow. Sedangkan penerimaan-penerimaan kas disebut sebagai aliran kas masuk atau cash inflow. Aliran kas masuk bila diperoleh dari beberapa sumber antara lain dari hasil penjualan tunai, penerimaan piutang, dan penerimaan-penerimaan lainnya. Kas bagi perusahaan bisa diumpamakan seperti darah dalam tubuh manusia. Setiap bagian yang ada dalam perusahaan membutuhkan aliran kas. Bagian produksi membutuhkan kas untuk membeli bahan baku, bahan penolong, membayar upah buruh, gaji mandor, membayar biaya pemeliharaan, membeli perlengkapan pabrik, dan pengeluaran tunai lainnya. Tanpa ada kas maka praktis kegiatan produksi akan terganggu, yang akibatnya akan mengganggu bagian lain yang terkait. Bagian pemasaran membutuhkan kas untuk membayar iklan, membayar gaji dan komisi, bagian pemasaran tidak bisa berbuat banyak untuk menjual produk yang dihasilkan. Oleh karena itu kas diibaratkan seperti darah dalam tubuh manusia, sehingga bila ada yang tidak dialiri oleh darah, maka bagian tersebut akan mengalami gangguan kesehatan. Bila digambarkan aliran kas akan nampak seperti pada gambar 4.1 di bawah ini.

BARANG DALAM PROSES | Upah BARANG JADI | B. Operasi AKTIVA TETAP | | UPAH, B. OPERASI | Penj. Kredit Tunai | PIUTANG DAGANG | | BAHAN BAKU |

PEMILIK | | KAS | | HUTANG |

Gambar 4.1. Aliran Kas B. MOTIF MEMILIKI KAS Sebagaimana diungkapkan oleh teori ekonomi dari John Maynard Keynes dengan teori Liuidity preference-nya, masyarakat cenderung untuk menguasai uang berbentuk tunai dengan tiga motif dibelakang pemikirannya yaitu (1) motif transaksi, (2) motif berjaga-jaga, dan (3) motif spekulasi. Motif transaksi (transaction motive) berarti seseorang atau perusahaan memegang uang tunai untuk keperluan realisasi dari berbagai transaksi bisnisnya, baik transaksi yang rutin (reguler) maupun yang tidak rutin. Seperti pembayaran upah, pembayaran hutang, pembelian bahan, dan pembayaran-pembayaran tunai lainnya baik yang dibayar dengan uang tunai maupun dengan cek. Motif berjaga-jaga (precautionary motive) berarti seseorang atau perusahaan memegang uang tunai yang dimaksudkan untuk mengantisipasi adanya kebutuhan-kebutuhan yang bersifat mendadak. Pada perusahaan motif berjaga-jaga ini bisa dilihat dari saldo kas minimum yang ditetapkan. Besarnya saldo kas minimum yang ditentukan sebagai indikator penyimpangan aliran kas yang dianggarkan. Penerimaan dan pengeluaran di perusahaan biasanya diprediksikan melalui anggaran kas atau cash bugdet. Apabila antara penerimaan dan pengeluaran bisa diprediksi dengan tepat, maka kebutuhan yang bersifat mendadak bisa ditentukan sekecil mungkin berarti saldo kas minimum kecil, tetapi bila diprediksi penerimaan dan pengeluaran kas tidak bisa diprediksi dengan akurat, maka membutuhkan saldo kas minimum yang besar karena kemungkinan kebutuhan kas mendadak sangat besar. Motif spekulasi (speculatif motive) adalah motivasi seseorang atau perusahaan memegang uang dalam bentuk tunai karena adanya keinginan memperoleh keuntungan yang besar dari suatu kesempatan investasi, biasanya investasi yang bersifat likuid. Misalnya pada saat kondisi ekonomi yang kurang baik dimana harga surat berharga seperti saham mengalami penurunan yang drastis, maka perusahaan bisa menggunakan uangnya untuk membeli sekuritas tersebut dengan harapan pada saat ekonomi membaik sekuritas tersebut harganya juga akan ikut naik.
C. ANGGARAN KAS Seperti diuraikan di atasa bahwa kas bisa diumpamakan seperti darah dalam tubuh manusia sehingga setiap bagian dalam perusahaan membutuhkan kas. Oleh karena itu perusahaan harus bisa menyediakan kas yang cukup agar perusahaan bisa berproduksi dengan bak. Agar supaya kas bisa disediakan dengan baik tetapt pada saat yang dibutuhkan, maka perlu perencanaan kas yang berisi proyeksi penerimaan dan pengeluaran kas. Proyeksi posisi kas yang berupa penerimaan dan pengeluaran kas pada saat tertentu di masa yang akan datang disebut sebagai anggaran kas atau Cas Budget. Anggaran kas ini sangat penting bagi perusahaan untuk menjaga likuiditas perusahaan. Dengan menyusun anggaran kas dapat diprediksi kapan perusahaan mengalami defisit dan kapan perusahaan mengalami surplus kas. Pada periode yang mengalami defisit kas bisa segera disiapkan sumber dananya jauh-jauh hari, dan apabila mengalami surplus bisa direncanakan untuk diinvestasikan pada instrumen investasi sesuai dengan likuiditasnya. Anggaran kas biasanya disusun untuk periode bulanan, dan pada dasarnya dapat dibedakan ke dalam dua bagian yaitu: 1. Estimasi penerimaan-penerimaan kas, yaitu proyeksi penerimaan pada periode tertentu baik yang berasal dari penerimaan dari penjualan tunai, penerimaan piutang, penerimaan bunga, hasil penjualan aktiva tetap, maupun penerimaan-penerimaan lainnya. 2. Estimasi pengeluaran kas, yakni berupa proyeksi pengeluaran-pengeluaran yang dilakukan perusahaan, seperti pembelian bahan baku, pembayaran upah dan gaji, pengeluaran tunai untuk biaya pemasaran, biaya administrasi, pembyaran bonus, pembayaran hutang, pembyaran pajak, dan pembyaran-pembyaran lainnya yang bersifat tunai.
Setelah mengadakan estimasi pada masing-masing periode, langkah selanjutnya membandingkan hasil estimasi penerimaan dengan estimasi pengeluaran kas. Apabila hasil pembandingan tersebut penerimaan kas lebih besar dibanding pengeluaran kas, artinya periode tersebut mengalami surplus. Sedangkan bila penerimaan kasnya lebih kecil dibanding pengeluaran kas, maka pada periode tersebut mengalami defisit. Setelah diketahui surplus dan defisit untuk masing-masing periode, maka kemudian dicari berapa kebutuhan dana untuk menutup kondsi defisit tersebut dengan mempertimbangkan saldo kas minimum dan tingkat bunga sumber dana yang akan digunakan.
Contoh 4.1
Perusahaan YUDHA akan yusun anggaran kas untuk enam bulan pertama tahun 2000. Data-data estimasi yang telah dikumpulkan adalah sebagai berikut:
Estimasi penerimaan: 1. Penerimaan dari penjualan tunai setiap bulannya adalah:
Januari Rp 240.000.000,- April Rp 400.000.000,-
Februari Rp 250.000.000,- Mei Rp 400.000.000,-
Maret Rp 310.000.000,- Juni Rp 450.000.000,- 2. Penerimaan dari pengumpulan piutang setiap bulannya adalah:
Januari Rp 230.000.000,- April Rp 350.000.000,-
Februari Rp 250.000.000,- Mei Rp 330.000.000,-
Maret Rp 320.000.000,- Juni Rp 335.000.000,- 3. Penerimaan-penerimaan lainnya:
Januari Rp 120.000.000,- April Rp 90.000.000,-
Februari Rp 130.000.000,- Mei Rp 70.000.000,-
Maret Rp 110.000.000,- Juni Rp 65.000.000,-
Estimasi pengeluaran: 1. Pembelian bahan baku secara tunai setiap bulannya adalah:
Januari Rp 240.000.000,- April Rp 225.000.000,-
Februari Rp 260.000.000,- Mei Rp 300.000.000,-
Maret Rp 250.000.000,- Juni Rp 300.000.000,- 2. Pembayaran gaji dan upah perbulan:
Januari Rp 120.000.000,- April Rp 125.000.000,-
Februari Rp 120.000.000,- Mei Rp 125.000.000,-
Maret Rp 100.000.000,- Juni Rp 150.000.000,- 3. Pembayaran untuk biaya pemasaran:
Januari Rp 100.000.000,- April Rp 150.000.000,-
Februari Rp 150.000.000,- Mei Rp 125.000.000,-
Maret Rp 100.000.000,- Juni Rp 115.000.000,- 4. Pembayaran untuk biaya administrasi dan umum:
Januari Rp 160.000.000,- April Rp 200.000.000,-
Februari Rp 170.000.000,- Mei Rp 200.000.000,-
Maret Rp 200.000.000,- Juni Rp 210.000.000,- 5. Pembayaran pajak perusahaan pada bulan maret 2000 sebesar Rp 50.000.000,-

Dari data-data tersebut, dapat disusun anggaran kas untuk enam bulan pertama tahun 2000. Untuk tahap pertama disusun estimasi penerimaan dan estimasi pengeluaran kas untuk menentukan periode-periode yang mengalami surplus dan defisit. Anggaran kas ini sering disebut sebagai transaksi operasi operating transaction).
Tabel 4.1. ANGGARAN KAS (Transaksi Operasi)
(dalam ribuan rupiah) URAIAN | JAN | FEB | MAR | APR | MEI | JUN | Estmasi Penerimaan:Penjualan TunaiPenerimaan PiutangPenerimaan LainnyaJumlah PenerimaanEstimasi Pengeluaran:Pembelian Bahan BakuPembayaran Gaji & UpahBiaya PemasaranBiaya Adm & UmumPembayaran PajakJumlah PengeluaranSURPLUS (DEFISIT) | 240.000230.000120.000 | 250.000250.000130.000 | 310.000320.000110.000 | 400.000350.00090.000 | 400.000330.000 70.000 | 450.000335.000 65.000 | | 590.000 | 630.000 | 740.000 | 840.000 | 800.000 | 850.000 | | 240.000120.000100.000160.000- | 260.000120.000150.000170.000- | 250.000100.000100.000200.000 50.000 | 225.000125.000150.000200.000- | 300.000125.000125.000200.000- | 300.000150.000115.000210.000- | | 620.000 | 700.000 | 700.000 | 750.000 | 750.000 | 755.000 | | (30.000) | (70.000) | 40.000 | 140.000 | 50.000 | 95.000 |

Dari transaksi tersebut diketahui bahwa pada dua bulan (Januari dan Februari) perusahaan mengalami kondisi yang illikuid yang ditandai dengfan defisit masing-masing sebesar Rp 30.000.000,- dan Rp 70.000.000,-. Sedangkan pada 4 bulan berikutnya perusahaan dalam kondisi likuid atau surplus. Sehubungan dengan adanya kondisi yang defisit tersebut maka jauh-jauh hari perusahaan merencanakan pinjaman untuk menutup kondisi defisit untuk Januari dan Februari tersebut. Untuk itu perusahaan akan mengadakan transaksi finansial untuk menutupi defisit tersebut yakni merencanakan mencari sumber dana dan menjadwalkan pembayaran kembali pinjaman dan bunganya. Misalnya dari contoh 4.1 di atas ada tambhan data yang berkaitan dengan rencana pinjaman sebagai berikut: 1. Saldo kas minimum yang harus dipertahankan ditetapkan Rp 10.000.000,- 2. Saldo kas awal tahun 2000 diperkirakan sebesar Rp 15.000.000,- 3. Pinjaman dari salah satu bank yang diterima pada awal bulan dan pembayaran bunganya pada akhir bulan. Pembayaran kembali pokok pinjaman dilakukan pada permulaan bulan. Bunga ditetapkan 2% per bulan. Pinjaman dibulatkan puluhan ribu ke atas, bunga dibulatkan puluhan ribu ke atas
Berdasarkan tambahan data tersebut, bisa ditentukan besarnya kredit yang akan diminta untuk bulan Januari dan Februari 2000. Defisit bulan Januar 2000 sebesar Rp 30.000.000,- sedangkan saldo kas minimum ditetntukan sebesar Rp 10.000.000,-, sehingga jumlah kas yang harus tersedia sebesar Rp 40.000.000,-. Pada awal tahun sudah ada kas tersedia dari saldo kas awal tahun sebesar Rp15.000.000,-. Untuk itu perlu tambahan dana sebesar Rp 25.000.000,-. Bunga 2% harus dibayar pada akhir bulan. Dengan demikian pinjaman yang diminta kepada bank adalah sebesar (X)
X = Defisit + SKM – Saldo Kas Awal + bunga
X = 30.000.000 + 10.000.000 – 15.000.000 + 0.02 X
0,98 X = 25.000.000,-
X = Rp 25.520.000,- (sudah dibulatkan puluhan ribu penuh ke atas)
Bunga yang dibayar pada akhir bulan Januari 2000 sebesar 2% x Rp 25.520.000,- = Rp 520.000 (dibulatkan puluhan ribu penuh ke atas). Dan dengan cara yang sama kredit yang yang diminta untuk bulan Februari bisa dihitung, dan hasilnya bisa dilihat di tabel 4.2 di bawah ini.

Tabel 4.2 ANGGARAN KAS (Transaksi Finansial)
(dalam ribuan rupiah) URAIAN | JAN | FEB | MAR | APR | MEI | JUN | Saldo kas awal bulanTerima kredit awal bulanPembayaran pinjamanKas tersediaSurplus (Defisit)Pembayaran bungaSaldo kas akhir bulanHutang kumulatif | 15.00025.520- | 10.00071.950*)- | 10.000-- | 48.050-(40.000) | 146.900-(57.470) | 139.430-- | | 40.520(30.000)(520) | 81.950(70.000)(1.950) | 10.00040.000(1.950) | 8.050140.000(1.150) | 89.43050.000- | 139.43095.000- | | 10.000 | 10.000 | 48.050 | 146.900 | 139.430 | 234.430 | | 25.520 | 97.470 | 97.470 | 57.470 | - | - |

Catatan:
Pinjaman bulan Februari X = 70.000 + 10.000 – 10.000 + 0,02 X + 0,02 (25.520) X = Rp 71.950
Bunga (pinjaman lama dan baru) = 0,02 x Rp 97.470 = Rp 1950 Sebagai tahap terakhir dalam penyusunan anggaran kas adalah membuat budget kas final yakni menggabungkan antara transaksi operasional dan transaksi finansial.
Tabel 4.3 Perushaan YUDHA
ANGGARAN KAS
(dalam ribuan rupiah) URAIAN | JAN | FEB | MAR | APR | MEI | JUN | Saldo kas awal bulanEstimasi penerimaan:Penjualan tunaiPenerimaan piutangPenerimaan kreditPenerimaan lainnyaJumlah penerimaanJumlah kas totalEstimasi pengeluaran:Pembelian bahan bakuPembayaran gaji & upahBiaya pemasaranBiaya Adm & umumPembayaran pajakPembayaran bungaPembyaran hutangJumlah pengeluaranSaldo kas akhir bulan | 15.000 | 10.000 | 10.000 | 48.050 | 146.900 | 139.430 | | 240.000230.00025.520120.000 | 250.000250.00071.950130.000 | 310.000320.000-110.000 | 400.000350.000-90.000 | 400.000330.000-70.000 | 450.000335.000-65.000 | | 615.520 | 701.950 | 740.000 | 840.000 | 800.000 | 850.000 | | 630.520 | 711.950 | 750.000 | 888.050 | 946.900 | 850.000 | | 240.000120.000100.000160.000-520- | 260.000120.000150.000170.000-1.950- | 250.000100.000100.000200.00050.0001.950- | 225.000125.000150.000200.000-1.15040.000 | 300.000125.000125.000200.000--54.470 | 300.000150.000115.000210.000--- | | 620.520 | 701.950 | 701.950 | 741.150 | 807.470 | 755.000 | | 10.000 | 10.000 | 48.050 | 146.900 | 139.430 | 34.430 |

D. MODEL MANAJEMEN KAS Dalam rangka pengelolaan kas, akan disajikan dua model manajemen kas yang dikembangkan oleh William J. Baumol, Merton H. Miller dan Daniel Orr. Model-model ini selalu mengkaitkan antara kas dan surat berharga, yakni dengan mengadakan trade-off antara tingkat bunga yang hilang karena menyimpan uang dengan biaya transaksi. Apabila perusahaan mempunyai kas terlalu banyak harus segera dibelikan surat berharga dan tentu harus mengeluarkan biaya untuk transaksi. Sedangkan bila saldo kas mendekati nol harus untuk mendapatkan bunga (opportunity cost).
1. Model Baumol
Model manajemn kas yang diajukan oleh Baumol ini sering disebut dengan Model Persediaan. Baumol mengakui ada kesamaan antara manajemen persediaan dengan manajemn kas bila dilihat aspek keuangan. Dalam manajemen persediaan ada biaya pesan yang dibayarkan setiap melakukan pemesanan dan biaya simpan untuk menyimpan bahan yang dibeli. Dalam manajemen kas biaya pesan berupa biaya komisi pedagang efek yang dikeluarkan untuk merubah sekuritas menjadi uang kas. Dan biaya simpan berupa hasil bunga yang hilang karena perusahaan menyimpan uang tunai yang besar. Oleh karena itu perlu ditentukan berapa surat berharga yang harus dijadikan uang tunai pada seriap saldo kas mendekati nol. Model Baumol mengasumsikan bahwa pemakaian kas selalu konstan setiap waktu, sehingga bila digambarkan akan nampak sebagai berikut:
C

C/2

O t1 t2 t3
Gambar 4.2. Pola aliran kas Model Baumol Dari gambar tersebut bisa dilihat bahwa jumlah kas optimal sebesar C pada setiap kali perusahaan akan kehabisan uang kas. Bila kas mendekati angka nol, maka perusahaan harus mengubah sekuritas menjadi kas, sehingga akan naik sebesar C, demikan seterusnya bila habis segera mencairkan sekuritas lagi. Karena Baumol menganggap manajemen kas seperti manajemen persediaan, maka untuk mencari berupa kas yang optimal pada setiap mengubah sekuritas menjadi kas adalah: C= 2 ODi |

Dimana:
O = biaya transaksi
D = kebutuhan kas setahun
I = bunga sekuritas
Contoh 4.2
Perusahaan ANTIQUA setiap tahun membutuhkan kas sebesar Rp 2.400.000.000,- dengan pemakaian setiap periodenya secara konstan. Biaya transaksi untuk mengubah uang kas menjadi sekuritas setiap transaksi sebesar Rp 125.000,- tingkat bunga yang diperoleh karena memilki sekuritas adalah 15% per tahun. Dengan menggunakan rumus di atas maka dapat dihitung jumlah sekuritas yang harus dijadikan kas setiap kali adalah sebesar:
C= 2 x 2.400.000.000 x 125.0000,15 = Rp 63.245.553,20,-
Ini berarti perusahaan harus menjual sekuritasnya senilai Rp 63.245.553,20 pada setiap kali jumlah kas yang dimiliki mendekati nol. Sedangkan biaya yang dikeluarkan atas pengelolaan kas tersebut adalah: 1. Biaya kehilangan kesempatan = C/2 x i = 63.245.553,20/2 x 15% = Rp 4.743.416,50 2. Biya transaksi = D/CxO = (2.400.000.000/63.245.553,20) x Rp 125.000,- = Rp 4.743.416,50
Total biaya pengelolaan kas tersebut adalah 2 x Rp 4.743.416,50 = Rp 9.486.833,-. Jika diperhatikan, antara biaya transaksi dengan opportunity costnya sama.
2. Model Miller and Orr Pada model Baumolada asumsi yag sulit untuk dipenuhi yaitu pemakaian kas setiap waktunya sama, oleh karena itu tidak cocok untuk kondisi ketidak pastian pemakaian kas. Model yang dikenakan oleh Miller and Orr tentunya lebih cocok untuk kondisi dimana pengeluaran kas berfluktuasi dari waktu ke waktu secara random. Model ini pad dasarnya memnentukan batas atsa dan atas bawaha saldo kas, serta menentukan saldo kas yang optimal yang perlu dimiliki oleh perusahaan. Apabila saldo kas perusahaan mengalami penurunan hingga mencapai nol, maka perusahaan harus segera mengubah sekuritasnya menjadi kas senilai saldo kas optimal. Demikian pula bila saldo kas yang dimiliki oleh perusahaan semakin membesar, maka pada batas atas, kas harus diubah menjadi sekuritas. Untuk menentukan besarnya saldo kas optimal, maka bisa dihitung dengan rumus sebagai berikut: Z=3 b ∝24i13 |

Dimana: b = biaya tetap untuk melakukan transaksi
∝2 = variasi srus kas masuk bersih harian (penyebaran arus kas)
I = bunga harian untuk investasi pada sekuritas Untuk mengukur besarnya batas atas saldo kas atau h ditentukan sebesar 3Z
Contoh 4.3
Perusahaan ASTUTI mempunyai variasi arus kas sebesar Rp 5.000.000,-. Biaya transaksi diperkirakan Rp 100.000,- dan bunga sekuritas per tahun sebesar 18%. (1tahun = 360 hari). Besarnya z adalah:
Z= 3 x 100.000 x 5.000.00024(0,18360)13 = Rp 15.536.162,50,- h = 3 x Rp 15.536.162,50 = Rp 46.608.487,50

46.608 h Batas atas

15.536 Z

Batas bawah 0 waktu
Gambar 4.3. Gambaran Manajemen Kas Model Miller & Orr
Dari gambar tersebut terlihat bhwa pada saat uang kas perusahaan mencapai angka Rp 46.608.000,- harus segera diubah menjadi sekuritas hingga mendekati Rp 0,- (atau sebesar saldo kas minimum yang telah ditentukan), maka sekuritas hatus segera dijual sebesar Rp 15.536.000,-.
E. SOAL DAN PENYELESAIAN
Soal satu
Perusahaan Az-ZAHRA sedang menyusun Anggaran kas untuk tengah tahun kedua tahun 2000. Berikut ini rencana penjualan selama enam bulan terakhir tahun 2000.
Juli Rp 120.000.000,- Oktober Rp 150.000.000,-
Agustus Rp 130.000.000,- November Rp 130.000.000,-
September Rp 140.000.000,- Desember Rp 140.000.000,-
Dari rencana penjualan tersebut 50% merupakan penjualan tunai dengan diskon 5% dan 50% penjualan secara kredit dengan syarat 2/20 – n/60. Penjualan bulan Juni 2000 sebesar Rp 100.000.000,-. Dari pengalaman pengumpulan piutang: a. 40% diterima pada masa diskon b. 60% diterima satu bulan setelah bulan penjualan.
Sedangkan rencana pengeluaran-pengeluaran selama enam bulan adalah sebagai berikut: a. Pengeluaran untuk pembayaran bahan baku
Juli Rp 46.520.000 ,- Oktober Rp 52.970.000,-
Agustus Rp 47.430.000 ,- November Rp 50.020.000,-
September Rp 51.590.000 ,- Desember Rp 50.870.000,- b. Pengeluaran gaji & upah
Juli Rp 34.890.000 ,- Oktober Rp 39.720.000,-
Agustus Rp 35.570.000,- November Rp 37.520.000,-
September Rp 38.700.000,- Desember Rp 38.160.000,- c. Pengeluaran biaya pemasaran
Juli Rp 23.260.000,- Oktober Rp 26.480.000,-
Agustus Rp 23.710.000,- November Rp 25.010.000,-
September Rp 25.800.000,- Desember Rp 25.440.000,- d. Pengeluaran biaya administrasi dan umum
Juli Rp 10.630.000,- Oktober Rp 13.240.000,-
Agustus Rp 11.860.000,- November Rp 12.580.000,-
September Rp 12.900.000,- Desember Rp 13.220.000,- e. Pajak dibayarkan pada bulan September sebesar Rp 7.100.000,-
Informasi lainnya adalah saldo kas tanggal 1 Juli 2000 diperkirakan sebesar Rp 4.500.000,- dan saldo kas minimum ditentukan sebesar Rp 3.000.000,-. Apabila terjadi kekurangan kas pada periode tertentu, akan mengambil kredit dari bank pada awal bulan terjadinya defisit, dan bunga akan dibayarkan pada akhir bulan dengan bunga 2% sebulan (pinjaman dan bunga dibulatkan ribuan penuh keatas).
Dari data tersebut diminta membuat anggaran kas yang terdiri transaksi operasi dan transaksi finansial.
Jawab:
Membuat anggaran penerimaan piutang.
Penjualan tunai dengan diskon 5% = 50% x penjualan x (1-diskon)
Juli = 50% x Rp 120.000.000 x (1-0,05) = Rp 57.000.000,-
Agustus = 50% x Rp 130.000.000 x (1-0,05) = Rp 61.750.000,-
September = 50% x Rp 140.000.000 x (1-0,05) = Rp 66.500.000,-
Oktober = 50% x Rp 150.000.000 x (1-0,05) = Rp 71.250.000,-
November = 50% x Rp 130.000.000 x (1-0,05) = Rp 61.750.000,-
Desember = 50% x Rp 140.000.000 x (1-0,05) = Rp 66.500.000,-
Penerimaan piutang
Piutang Juli = 50% x Rp 120.000.000,- = Rp 60.000.000,- diterima:
Juli = 40% x Rp 60.000.000 x (1-0,02) = Rp 23.520.000,-
Agt = 60% x Rp 60.000.000,- = Rp 36.000.000,-
Piutang Agt = 50% x Rp 130.000.000,- = Rp 65.000.000,- diterima:
Agt = 40% x Rp 65.000.000,- x (1-0,02) = Rp 25.480.000,-
Sept = 60% x Rp 65.000.000,- = Rp 39.000.000,-
Piutang Sept = 50% x Rp 140.000.000,- = Rp 70.000.000,- diterima:
Sept = 40% x Rp 70.000.000 x (1-0,02) = Rp 27.440.000,-
Okt = 60% x Rp 70.000.000,- = Rp 42.000.000,-
Piutang Okt = 50% x Rp 150.000.000,- = Rp 75.000.000,- diterima:
Okt = 40% x Rp 75.000.000,- x (1-0,02) = Rp 29.400.000,-
Nov = 60% x Rp 75.000.000,- = Rp 45.000.000,-
Piutang Nov = 50% x Rp 130.000.000,- = Rp 65.000.000,- diterima:
Nov = 40% x Rp 65.000.000,- x (1-0,02) = Rp 25.480.000,-
Des = 60% x Rp 65.000.000,- = Rp 39.000.000,-
Piutang Des = 50% x Rp 140.000.000,- = Rp 70.000.000,- diterima:
Des = 40% x Rp 70.000.000,- x (1-0,02) = Rp 27.440.000,-
Jan = 60% x Rp 70.000.000,- = Rp 42.000.000,-
Piutang Juni 2000 diterima Juli 2000 = 50% x Rp 100.000.000,- x 60% = Rp 30.000.000,-
Anggaran Penerimaan Piutang (Rp 000) BULAN | PIUTANG | DITERIMA BULAN | | | JAN | FEB | MAR | APR | MEI | JUN | JuniJuliAgtSeptOktNovDes | 50.000,-60.000,-65.000,-70.000,-75.000,-65.000,-70.000,- | 30.00023.520----- | -36.00025.480---- | --39.00027.440--- | ---42.00029.400-- | ----45.00025.480- | -----39.00027.440 | | | 53.520 | 61.480 | 66.440 | 71.400 | 70.480 | 66.440 |

a. Membuat anggaran kas
Anggaran Kas (000) KETERANGAN | JUL | AGT | SEP | OKT | NOV | DES | Transaksi OperasiEstimasi Penerimaan:Penjualan tunaiPenerimaan piuatangJumlah penerimaanEstimasi pengeluaran:Pembelian bahan bakuPembayaran gaji & upahBiaya pemasaranBiaya Adm & UmumPembyaran PajakJumlah pengeluaranSURPLUS (DEFISIT) | 57.00052.520 | 61.75061.480 | 66.50066.440 | 71.25071.400 | 61.75070.480 | 66.50066.440 | | 109.520 | 123.230 | 132.940 | 142.650 | 132.230 | 132.940 | | 46.52034.89023.26010.630- | 47.43035.57023.71011.860- | 51.59038.70025.80012.9007.100 | 52.97039.72026.48013.240- | 50.02037.52025.01012.580- | 50.87038.16025.44013.220- | | 115.300 | 118.570 | 136.090 | 132.410 | 125.050 | 127.690 | | (5.780) | 4.660 | (3.150) | 10.240 | 7.100 | 5.250 |

Anggaran Kas-Transaksi Finansial (000) KETERANGAN | JUL | AGT | SEP | OKT | NOV | DES | Saldo kas awal bulanTerima kredit awal bulanPembayaran pinjamanKas tersediaSurplus (Defisit)Pembayaran bungaSaldo kas akhir bulanHutang kumulatif | 4.5004.368- | 3.000-- | 7.572-- | 4.334-(1.200) | 13.310-(3.168) | 17.242-- | | 8.868(5.780)(88) | 3.0004.660(88) | 7.572(3.150)(88) | 3.13410.240(64) | 10.1427.100- | 17.2425.250- | | 3.000 | 7.572 | 4.334 | 13.310 | 17.242 | 22.492 | | 4.368 | 4.368 | 4.368 | 3.168 | - | - |

Catatan:
Pinjaman bulan Juli (X) = 3.000.000 + 5.780.000 – 4.500 + 0,02X = Rp 4.368.000,-
Bunga Pinjaman = 2% Rp 4.368.000 = Rp 88.000,-

Soal Dua
PT. ANDHIKA memperkirakanadanya pengeluaran kas secara keseluruhan untuk tahun yang akan datang sebesar Rp 960.000.000,-. Perusahaan merencanakan untuk memenuhi permintaan kas tersebut dengan menjual surat berharga secara periodik. Investasi pada surat berharga diperkirakan akan memberikan tingkat keuntungan sebesar 15% pertahun, dan biaya transaksi untuk mengubah surat berharga menjadi kas sebesar Rp 75.000,-
Saudara diminta: a. Dengan menggunakan model Baumol, tentukan transaksi yang optimal untuk mengubah dari surat berharga menjadi kas b. Beberapa rata-rata cash balance perusahaan dan berapa kali transaksi terjadi dalam setahun.
Jawab:
a. C= 2 O Di
O = Rp 75.000,-
D = Rp 960.000.000 i = 15%
C= 2 x 75.000 x 960.000.00015% = Rp 30.983.867,- b. Rata-rat cash balance = Rp 30.983.867,- : 2 = Rp 15.491.933,50
Frelwensi transaksi pertahun = 960.000.000/30.983.867 = 31 kali
Soal tiga
Perusahaan Ar-Ridho memperkirakan bahwa pola pengeluaran kasnya tidak bisa diperkirakan. Berdasarkan pengalaman, untuk setiap kali mengubah kas menjadi surat berharga atau sebaliknya diperlukan biaya sebesar Rp 60.000,-. Variance pengeluaran kas adalah Rp 2.500.000,-. Sedangkan tingkat bunga yang bisa diperoleh dari investasi surat berharga sekitar 18% per tahun. Berdasarkan data tersebut di atsa hitunglah berapa batas atas kas, apabila ditentukan saldo kas minimum sebesar Rp 1.000.000,-
Jawab:
Z= 3 b ∝24i13 b = Rp 60.000,-
∝2= Rp 2.500.000 i = 18%
Z= 3 x 60.000 x 2.500.00024(0,18360)13 = Rp 8.254.818,- h = 3 x Rp 8.254.818,- = Rp 24.764.454,- karena ada saldo kas minimal, maka besarnya Z dan h ditambah dengan saldo kas minimal sehingga:
Z = Rp 1.000.000 + Rp 8.254.818,- = Rp 9.254.818,- h = Rp 1.000.000 + Rp 24.764.454,- = Rp 25.764.454,-
F. SOAL-SOAL LATIHAN
1. perusahaan YUDHA akan menyusun anggaran kas untuk enam bulan pertama tahun 2000. Data-data estimasi yang telah dikumpulkan adalah sebagai berikut:
Estimasi penerimaan: a. Penerimaan dari penjualan tunai setiap bulannya adalah:
Januari Rp 100.000.000,- April Rp 240.000.000,-
Februari Rp 125.000.000,- Mei Rp 200.000.000,-
Maret Rp 180.000.000,- Juni Rp 225.000.000,- b. Penerimaan dari pengumpulan pitang setiap bulannya adalah:
Januari Rp 100.000.000,- April Rp 190.000.000,-
Februari Rp 125.000.000,- Mei Rp 115.000.000,-
Maret Rp 160.000.000,- Juni Rp 170.000.000,- c. Penerimaan-penerimaan lainnya:
Januari Rp 50.000.000,- April Rp 45.000.000,-
Februari Rp 50.000.000,- Mei Rp 40.000.000,-
Maret Rp 55.000.000,- Juni Rp 35.000.000,-
Estimasi pengeluaran: a. Pembelian bahan baku secara tunai setiap bulannya adalah:
Januari Rp 150.000.000,- April Rp 140.000.000,-
Februari Rp 150.000.000,- Mei Rp 150.000.000,-
Maret Rp 125.000.000,- Juni Rp 150.000.000,- b. Pembayaran gaji & upah perbulan:
Januari Rp 65.000.000,- April Rp 60.000.000,-
Februari Rp 60.000.000,- Mei Rp 65.000.000,-
Maret Rp 50.000.000,- Juni Rp 75.000.000,- c. Pembayaran untuk biaya pemasaran
Januari Rp 50.000.000,- April Rp 50.000.000,-
Februari Rp 75.000.000,- Mei Rp 65.000.000,-
Maret Rp 50.000.000,- Juni Rp 55.000.000,- d. Pembayaran untuk biaya administrasi dan umum
Januari Rp 85.000.000,- April Rp 100.000.000,-
Februari Rp 80.000.000,- Mei Rp 100.000.000,-
Maret Rp 100.000.000,- Juni Rp 105.000.000,- e. Pembayran pajak perusahaan pada bulan maret 2000 sebesar Rp 30.000.000,-
Saldo kas awal tahun diperkirakan sebesar Rp 15.000.000,- dan saldo kas minimum ditetapkan sebesar Rp 8.000.000,-
Apabila terjadi defisit perusahaan akan meminta kredit dari bank di awal bulan dengan bunga 2% perbulan yang akan dibayarkan pada akhir bulan (dibulatkan ke atas puluhan ribu penuh). Pembayaran pokok pinjaman dilakukan akhir bulan bila sudah mencukupi kas yang tersedia.
Buatlah: Anggaran Kas
2. Perusahaan TIGADARA setiap tahun membutuhkan kas sebesar Rp 5.000.000.000,- dengan pemakaian setiap periodenya secara konstan. Biaya transaksi untuk merubah uang kas menjadi sekuritas setiap transaksi sebesar Rp 150.000,- tingkat bunga yang diperoleh karena memiliki sekuritas adalah 16% per tahun.
Hitunglah besarnya kas setiap kali mengubah sekuritas menjadi kas.
3. Perusahaan ASTUTI mempunyai variasi arus kas sebesar Rp 7.500.000,- biaya transaksi diperkirakan Rp 150.000,- dan bunga sekuritas per tahun sebesar 17%. (1tahun = 360 hari)
Hitunglah: berapa saldo kas ideal yang perlu ditentukan dan batas ats kas yang segera dijadikan sekuritas.
4. PT. BALTIKA sedang merencanakan anggaran kas untuk 6 bulan pertama tahun 2000. Rencana penjualan selama 6 bulan yang telah dibuat bagian penjualan adalah sebagai berikut: Januari Rp 250.000.000,- April Rp 325.000.000,- Februari Rp 300.000.000,- Mei Rp 315.000.000,- Maret Rp 275.000.000,- Juni Rp 350.000.000,-
Dari rencana penjualan tersebut 40% merupakan penjualan tunai dengan memberikan diskon 5%, sedang 60% penjualan kredit dengan syarat 3/10-n/60. Dari pengalaman, pengumpulan piutang sebagai berikut: a. 30% memanfaatkan masa diskon b. 20% membayar pada bulan penjualan tanpa memanfaatkan diskon c. 40% membayar satu bulan setelah penjualan, dan d. 10% membayar dua bulan setelah bulan penjualan.
Penerimaan-penerimaan lainnya:
Januari Rp 30.450.000,- April Rp 14.425.000,-
Februari Rp 19.100.000,- Mei Rp 30.435.000,-
Maret Rp 28.975.000,- Juni Rp 18.240.000,-
Estimasi pengeluaran: a. Pembelian bahan baku secara tunai setiap bulannya adalah:
Januari Rp 99.750.000,- April Rp 94.500.000,-
Februari Rp 108.500.000,- Mei Rp 98.000.000,-
Maret Rp 99.250.000,- Juni Rp 103.250.000,- b. Pembayaran gaji & upah perbulan:
Januari Rp 71.250.000,- April Rp 67.500.000,-
Februari Rp 72.500.000,- Mei Rp 70.000.000,-
Maret Rp 71.750.000,- Juni Rp 73.750.000,- c. Pembayaran untuk biaya pemasaran:
Januari Rp 57.000.000,- April Rp 54.000.000,-
Februari Rp 58.000.000,- Mei Rp 56.000.000,-
Maret Rp 57.000.000,- Juni Rp 59.000.000,- d. Pembayaran untuk biaya administrasi dan umum:
Januari Rp 42.750.000,- April Rp 40.500.000,-
Februari Rp 43.500.000,- Mei Rp 42.000.000,-
Maret Rp 42.700.000,- Juni Rp 44.250.000,- e. Pembayaran untuk pengeluaran lain-lain:
Januari Rp 14.250.000,- April Rp 14.300.000,-
Februari Rp 13.500.000,- Mei Rp 14.000.000,-
Maret Rp 14.500.000,- Juni Rp 14.750.000,- f. Pembayaran pajak perusahaan pada bulan Februari 2000 sebesar Rp 20.000.000,-
Saldo kas awal tahun 2000 sebesar Rp 12.000.000,- dan saldo kas minimum ditetapkan sebesar Rp 10.000.000,-.
Apabila terjadi defisit perusahaan akan meminta kredit dari bank diawal bulan dengan bunga 2% perbulan yang akan dibayarkan pada akhir bulan (dibulatkan ke atas puluhan ribu penuh). Pembayaran pokok pinjaman dilakukan akhir bulan bila sudah mencukupi kas yang tersedia
Buatlah:
1. Anggaran Pengumpulan Piutang 2. Anggaran Kas
5. Manajer PT. GLOBALINDO mengamati bahwa pengeluaran kas setiap hari dari perusahaan ternyata bersifat acak. Variance arus kas harian ditaksir sebesar Rp 6.000.0002. kas yang menganggur bisa diinvestasikan pada sekuritas obligasi yang diharapkan memberikan keuntungan 1,5 per bulan. Biaya transaksi untuk menjual obligasi diperkirakan sebesar Rp 120.000,- per transaksi. Perusahaan menetapkan batas bawah saldo kas sebesar Rp 3.000.000,-. Manajer keuangan tersebut menerapkan model Miller and Orr untuk pengelolaan kas perusahaan.
Pertanyaan:
a. Berapa batas atas saldo kas perusahaan b. Berapa jumlah obligasi yang harus dijual pada saat saldo kas mencapai Rp 10.000.000,- c. Berapa rata-rata saldo kas…...

Similar Documents

Premium Essay

Student

...organizations from the public, private and not-for-profit sectors of society. Mission: The purpose of the organizational psychology program is to provide students with the finest possible education for practice and for becoming license eligible in New Jersey and other states.  Comparisons with Related Fields : Organizational psychology has common interests with both organizational behavior and industrial/organizational psychology. But the field also differs from these related disciplines. All three fields of study, for example, concern themselves with such topics as motivation, leadership and group dynamics. The related fields, however, differ in institutional location, intellectual emphasis, orientation to education for practice, and employment objectives of graduates. Organizational behavior tends to be located in schools of business or management, focuses mainly on profit-making enterprises, employs conceptual frameworks from economics, sociology, and psychology, and prepares students for academic positions in schools of business or management. Industrial/organizational psychology, for instance, tends to be located in academic departments of psychology, focuses on questions about selection, performance and satisfaction of individuals in organizations, emphasizes inductively derived statistical models and prepares students for academic positions in psychology departments or schools of management. Organizational psychology, in contrast, tends to be located in schools of......

Words: 999 - Pages: 4

Premium Essay

Students

...In order to create a community where there is mutual respect and fairness, staff and students have jointly worked on setting out the Rights of students and their Responsibilities. Knowing your Responsibilities as well as your Rights, we believe is also vital preparation for the world beyond school. General Rights • To be Safe • To a Good Education • To be Respected Specific Rights • To work in a safe environment • To have Health & Safety Rules explained • To feel safe with staff and students • To take part in well planned lessons • To be expected to do my best • To expect lessons to start on time • To work without distractions • To have my work marked • To have homework set • To have information and instructions explained well • To be spoken to politely and with respect by staff and students • To be listened to carefully • To have my property respected General Responsibilities • To act safely • To learn as well as I can • To respect other people and property Specific Responsibilities This means that I will: • Work safely • Stay where I am meant to be • Walk safely in the school building • Follow all safety instructions • Behave safely towards staff and students • Attend lessons properly equipped and ready to learn • Have high expectations of myself • Arrive at lessons on time • Work with others without distracting them • Complete and hand in classwork and homework on time • Listen carefully to information and instructions • Speak politely......

Words: 1449 - Pages: 6

Premium Essay

Student

...For Students, What is the "Use of Social networking Effect" on Grades? Social media has several effects on academic work — some more positive than others. But what is social networking's overall impact on college students' performance? What’s the effect that social media has on students? According to OnlineEducation.net, there are some negative effects of students who pair studying with Face book.  In fact, students who do this specific type of multitasking earned 20% lower grades than their peers who were able to focus on their homework without the distraction. FINDINGS INTRODUCTION The purpose of this research study is to explore the impact of social networking websites on students. A research questionnaire was designed to determine the factors of social networking websites that have impact on students. Variables identified are * Age * Gender * Education * Social influence * Academic performance. 50 respondents that were only students were randomly selected. OBJECTIVE * To analyze the impact of students’ age, gender, education and social influence. * To determine how social networking websites affects students’ academic performance. * To evaluate why mostly people use social networking websites. FACTORS * age * gender * education * Social networks. Academic performance depends upon use of social networking websites Dependent variable: * academic performance Independent variables: * use...

Words: 686 - Pages: 3

Free Essay

Students

...Types of College Students You have just graduated from high school and passed the Standard Academic Test. Your application to college has been accepted and it’s your first day at class. It is most likely you will encounter three types of college students on your campus. The three types of college students are usually called the jocks, the nerds, and the normal people. The reason for this essay is to clear up some concepts regarding the three types of college students. One group, The Jocks, is the show-off type of people who puts off their homework assignments until the last minute. Once the assignment is completed at the last minute, the assignment is usually scored a low grade. The reason for this is because the jocks are always partying, going out on dates, or having fun with their sorority. The jocks wear anything to include torn jeans/shirts, work down sneakers or boots and cheap, expensive-looking jacket. The second group, known campus-wide, is the nerds because they are obsessed with books, constantly studying and learning about their interests. The nerds are usually annoying with their obnoxious laughter regarding a really stupid joke. The nerds wear a nice shirt with a bow tie, or a tie and a nicely ironed dress pants and always has a pocket protector to prevent ink stains from their pens. The nerd spends their school night with a tight schedule for recreation, school homework, and learning new things that captures their interests. Computer programming,......

Words: 463 - Pages: 2

Premium Essay

Student

...affairs as well as the future of the practice. The goal of this course is to provide students with a broad understanding of PR concepts and principles. The course also meets the needs of those planning other professional and managerial careers that require an understanding of PR concepts, theories and practices. Learning Outcomes/Goals: Upon completion of this course, students will be able to: * Demonstrate knowledge of the PR industry’s history and background; * Demonstrate knowledge of public relations ethics; * Demonstrate knowledge of the processes through which quality public relations is achieved—research, planning, communication and evaluation; * Demonstrate an understanding of the many manifestations of public relations in industry; * Demonstrate an understanding of how social media and other technologies influence public relations; * Explain how audience analyses, type of media, persuasion, and communication theories are used in the practice of public relations; and * Recall practical guidelines for utilizing written, spoken and visual techniques to reach audiences Course Content 1) Individual Readiness Assessment Test (IRAT) (35%): On 11 occasions throughout the semester, you will take an individual quiz (IRAT) based on information presented in class and the textbook. Each quiz will contain 20 multiple choice and/or true/false questions. Students will take the individual quizzes through Blackboard. The quizzes will be timed –......

Words: 3270 - Pages: 14

Premium Essay

Student

...UNC Center for Public Television 142 Community Services 143 North Carolina Center for the Advancement of Teaching 144 MCNC Contract 145 NC Center for School Leadership Development (NCCSLD) 150 Academic Support 151 Libraries 152 General Academic Support 160 Student Services 170 Institutional Support 180 Physical Plant Operations 190 AHEC Program 191 Operations 192 Residency Training 193 Health Sciences Support 200 Student Auxiliaries 201 Auxiliary Administration 202 Campus Center 203 Food Services 204 Health Services 205 Housing Services 206 Laundry Services 207 Recreational Services: (Recreational Service) 208 Student Stores 210 Institutional Auxiliaries 211 Central Motor Pool 212 Central Stores 213 Creamery 214 Printing and Duplicating: (Printing & Dupl) 215 Rental Property 216 Vehicle Registration 217 Utilities Support 219 Other Auxiliaries 220 Independent Operations 227 Utility Services 230 Student Financial Aid 235 SEAA Education Lottery Scholarships 240 Grants and Subventions 241 Regional Education Programs 242 Private Medical School Aid: (Private Med Sch Aid 243 Aid to Private Colleges: (Aid to Priv Colleges 244 Legislative Tuition Grants: (Legist. Tuition Grants 245 Medical Scholarships 246 Student Incentive Grants Program: (SIG Program) 247 Dental Scholarships 248 American Indian Grants 249 Other Aids and Grants 250 Reserves 251 Salary Related Reserves 252 Other Reserves 260 Board of Governors Reserves 300 Capital Improvements 400 Service......

Words: 1591 - Pages: 7

Free Essay

Student

...Sunday, 08th of June 2014 Tourism and Environment in Cambodia After I joined this event, I felt that I can learn a lot of things from this event. At first, they start singing the our traditional song for remind people to know about their nation and then there is a khmer traditional dance to show all students or worker in Pannasatra University. And then they had speech about the development of tourism because Cambodia is Kingdom of Wonder, so everyone want to know and especially want to see our ancestor temple which is located in Siem Reap Province. Our teachers in PUC talked about the amount of students get into year 2 with 50 students. In addition, we want tourism involve with the government and we want all students in tourism major will be good at English and Khmer because English is for communicate with foreigner and Khmer is mother tongue, so we can’t forget our nation. Furthermore, there is about the environment to protect from destroying the environment in Cambodia because everyone need to use plastic bag to hold thing or keep things inside it. Hence, environment plastic bag is much better than plastic bag because it use from the banana left for keeping the thing and it won’t affect to our environment like a plastic bag. As a result this event want to show the 2015 about the ASEAN because it will be more people to get to know about one country, they will need guide and place to stay. While we also need to improve more security, so they will might enjoy to......

Words: 605 - Pages: 3

Premium Essay

Student

...to the students of Valparaiso. Expressing to all my fellow students the advantages of studying abroad as well as conveying knowledge and firsthand cultural views I would attain by engaging in such a fascinating program. This opportunity will allow me to articulate my life’s adventures to other business professionals in pursuit of my goals in the field of business. This is an opportunity/experience of a lifetime that will assist in becoming a well versified professional I long to become. I have always dreamed of studying abroad, meeting and working side by side with other intellects. Certainly, this will not be limited to solely a business and educational sense but also for a personal perspective. I have relatives who reside in Deddington, Oxford and Tunbridge Wells, Kent both located in the United Kingdom of close proximity to Cambridge. Giving me a wonderful chance to explore my roots and also earn credits toward obtaining my business degree from Valparaiso. Living in England will be life changing. To personally live amongst different lifestyles with educational facilities would not only be useful for my future career endeavors but this gift would also be a memorable life event.         I intend to use the knowledge that I obtain there at Cambridge, England to help encourage other students back home at Valparaiso University to achieve their dream of studying abroad. I want to actively participate in group lectures on the advantages to help other students......

Words: 436 - Pages: 2

Free Essay

Student

...counts. If you have concerns about your final essay, or think you could benefit from assistance, take advantage of the writing lab. Finally, I am available for conversation, feel free to stop by the office. Laptops may not be used in class unless you have a specific need to do so. Here’s why: “We found that participants who multitasked on a laptop during a lecture scored lower on a test compared to those who did not multitask, and participants who were in direct view of a multitasking peer scored lower on a test compared to those who were not. The results demonstrate that multitasking on a laptop poses a significant distraction to both users and fellow students and can be detrimental to comprehension of lecture content.” [http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0360131512002254?np=y ] I am supportive of students with special learning needs.  My support depends on a partnership between us, and if you have issues that we should discuss please contact me immediately.  There are a range of accommodations possible, and you may find useful information through the Office of Disability Services. Part I - The Region Week 1* Introduction to the Region  Read Haass Article “The New Middle East” on Blackboard for Tuesday of week 2   Week 2* History/Religion Read “Century of Violence” and “Imperialistic Dealings” from the German magazine Der Spiegel online at......

Words: 2186 - Pages: 9

Premium Essay

Student

...mock interviews and written assignments to maximize student involvement in the subject matter. The dynamic nature of the Business Cornerstone course requires an interactive teaching and learning format that utilizes experiential learning activities to enhance each student’s involvement with the course content. 2.2 COURSE OBJECTIVES At the conclusion of this course, the student will have strengthened the academic skills needed for success as a business major and will have a solid understanding of how ethics, teams, professionalism and a strong work ethic affect business operations. Specifically, the student will: 1. Employ critical thinking skills to develop well-reasoned solutions to business problems 1. Assess group dynamics and how they are utilized in creating effective teams 2. Demonstrate knowledge of ethical decision making 3. Apply job related skills and strategies for implementing career development plans 4. Produce written assignments that are professional and free of the fundamental writing errors 3. Prerequisites Prerequisites ARE NOT optional; pre-requisites ARE requirements or courses that must be completed PRIOR to taking the course.  The pre-requisite(s) for this course are described in the UHD catalog course description as:  Sophomore standing. It is the students’ responsibility to insure that they meet the pre-requisites prior to enrollment in this course.  If the student enrolls and does not meet the pre-requisites,......

Words: 7068 - Pages: 29

Premium Essay

Student

...Study - Student Gets a Better Job Offer Step 1: Recognize: Define the ethical problem from all perspectives. • The student did not tell company B after accepting to work there that he already accepted to work company A. • The student did not notify career services office about any of this. Step 2: Clarify the Facts • The student agreed to work for company A at the beginning, because he did not hear from company B (yet). • The student later was accepted to work for company B; since this was his first choice he accepted that offer as well. • The student went back on his words and declined company A after already accepting it. • Career services office only found out about this after the student had reneged upon the job offer. Step 3: Create Alternatives • The student will not be permitted to work in company A or B. • The student will go work for company A, as he approved that offer first. • The student will work for company B, but will never be allowed to use career services again. • The student will be kicked out of school. Step 4: Evaluate Alternatives (short/long term effects) • Short term: student will not have a job Long term: the student might not be able to find another job that year but will learn an important lesson for life. • Short term: student will work for company A and be disappointed since he is not fulfilling his true ability. Long term: student will realize that what he did was the ethically correct choice. • Short term: student......

Words: 1413 - Pages: 6

Free Essay

Student

...post it. | | |M3D2: Student Aid: Will Many|Module 3 | |Low-Income Students Be Left | | |Out? [pic] |Preparation: | | |Think about the following: | | |What are the current issues with student financial aid? | | |What can Congress do to help? | | |Read: Issues for Debate in Sociology, Read Chapter 10, Student Aid, pgs 221-244. | | |[pic] | | |Now complete the following: | | |As most of you know, the cost of higher education continues to increase, yet the available aid to students is | | ......

Words: 728 - Pages: 3

Premium Essay

Students

...college students have worked while attending school. And the number of working students has grown as college enrollment and tuition have increased. While the percentage dipped slightly during and after the recession, the overall number of working students has increased over the past quarter-century (Rapacon, 2015). Rationale of the Study Despite the fact that work is a fundamental part of life for nearly half of all undergraduate students – with a substantial number of “traditional” dependent undergraduates in employment, and working independent undergraduates averaging 34.5 hours per week – little attention has been given to how working influences the integration and engagement experiences of students who work, especially those who work full-time, or how the benefits and costs of working differ between traditional age-students and adult students (Perna, 2010). A college or university scholarship is a big help to students to attain higher education, especially in today’s society where a college education is a necessity for success. There are thousands of scholarships available, and the financial aid they offer gives a huge advantage to the student and his or her parents. But being supported by the government in paying for one’s college costs are not the only benefits included (Thomas, 2010). This study aims to discuss the views and opinions of the recipients of the school scholarship program of the Holy Cross of Davao College. This study aims to benefit the students......

Words: 1789 - Pages: 8

Free Essay

Student

...I am a student of PGDM and is seeking answers. I am a I I am a student of PGDM and is seeking answers. a student of PGDM and is seeking answers. of PGDM and is seeking answers. I am a student of PGDM and is seeking answers. I am a student of PGDM and is seeking answers. I am a student of PGDM and is seeking answers. I am a student of PGDM and is seeking answers. I am a student of PGDM and is seeking answers. I am a student of PGDM and is seeking answers. I am a student of PGDM and is seeking answers. I am a student of PGDM and is seeking answers. I am a student of PGDM and is seeking answers. I am a student of PGDM and is seeking answers. I am a student of PGDM and is seeking answers. I am a student of PGDM and is seeking answers. I am a student of PGDM and is seeking answers. I am a student of PGDM and is seeking answers. I am a student of PGDM and is seeking answers. I am a student of PGDM and is seeking answers. I am a student of PGDM and is seeking answers. I am a student of PGDM and is seeking answers. I am a student of PGDM and is seeking answers. I am a student of PGDM and is seeking answers. I am a student of PGDM and is seeking answers. I am a student of PGDM and is seeking answers. I am a student of PGDM and is seeking answers. I am a student of PGDM and is seeking answers. I am a student of PGDM and is seeking answers. I am a student of PGDM and is seeking answers. I am a student of PGDM and is seeking answers. I am a student of......

Words: 430 - Pages: 2

Premium Essay

Student

...challenge for educators, parents, and employers for at least 30 years [Blue & Cook (2004); citing Haycock & Huang]. For many public school students’ particularly male students from low-income or ethnic minority families graduating from high school has remained problematic, even as the nation’s general educational level has increased [Blue & Cook (2004); citing Dillow]. According to 2000 current population survey (CPS) of the U.S. census bureau are used to compute dropout and completion rates by background characteristics, such as sex, race/ethnicity, and family income. Dropout rates in U.S are typical calculated in one of two ways: status rates and events rates. Status dropout rates indicate the number and percentage of people aged 15–24 who are not enrolled in school and have not obtained a high school credential. Event dropout rates, on the other hand, measure the number and percentage of students leaving school over a particular time period typically one year. Dropping out of school seems to be the result of a long-term process of disengaging from school [Blue & Cook (2004); citing Alexander & Entwisle, Finn, Hess]. Although research conducted by Blue & Cook (2004) has identified no single cause for dropping out, researchers typically have followed two distinct lines of inquiry. The first line examines individual student factors such as social and economic environment and ethnicity. The second line identifies the institutional factors and the......

Words: 9182 - Pages: 37

Padung Songsang | Biglietti PFM CANTA DE ANDRÉ FIRENZE 28/03/2019 | De publicación más reciente